新课改背景下对小学美术有效教学的思考

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随着新课改的稳步推进，积极构建有效化、高质量和高效益的美术课堂教学。新一轮课程改革在稳步和有序推进，为美术课堂注入了勃勃生机，但美术教学在组织和实施过程中存在一些不足，如部分教师不重视课前预习、忽视学生的主体地位、作业设计质量不高等，这些不足一定程度上影响着新课改背景美术课堂教学效果，不利于学生的发展，因此，需要教师强化问题驱动，更好破解教学瓶颈，服务课程教学目标的达成。（剩余750字）

试读结束

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