“情境教学法”在小学体育教学的应用初探

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在新课改不断深入推进和在素质教育的教育教学要求下，小学阶段的体育学科教学受到了社会各界以及家长、学生更多的关注。情境教学法是在小学体育课堂教学中具有建设性意义的教学方式，能够激发学生参与体育学科学习的积极性和主观能动性。

一、创设游戏互动情境

小学生心智发育尚不成熟，天性活泼，喜欢游戏。那么作为体育教师，应当如何在完成基本的教学目标的同时兼顾学生的兴趣和爱好呢？对此，教师需要在游戏的设置上充分考虑游戏的合理性和操作规范性。（剩余752字）

试读结束

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