践行生物综合活动课程的劳动教育初探

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摘要：新课程标准对初高中生物学科的教学提出了更高标准的育人要求，也更加关注探索与实践类教学。为了更好地推进学校课程改革，满足不同层面学生的个性化成长需求，实现劳动教育的目的，我校生物学科教学正在尝试通过劳动教育基地、课堂实验教学、生物技术项目式实验探究等方面构建具有海南特色、地方特色的多元化综合活动课程体系，从而积极实现核心素养下实践育人的改革与探索。（剩余3283字）

试读结束

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