探究小学群文阅读教学中学习效果的有效评价与策略

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为充分发挥出群文阅读教学优势，教师应当对群文阅读策略、实施的学习效果进行评价，并采取科学合理的优化策略，不断提升群文阅读教学质量与水平。

一、学习效果的有效评价

（一）学生思维品质评价

小学语文教学工作的开展，旨在启蒙学生心智思维，助力学生思维品质与综合能力的提升，为此，教师采取群文阅读策略，促使学生高阶思维的形成。（剩余1849字）

试读结束

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