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一、研究背景与意义
在当今教育领域，“大语文”观念和大单元教学已成为一线教师重要的研究和实践方向。“大语文”观的产生，源于对传统语文教学的反思与革新。传统语文教学往往局限于课本与课堂，注重知识的传授，却忽视了语文与生活的紧密联系，导致学生所学习的语文知识往往与生活脱节，学生语文素养的提升也较为有限。（剩余4864字）
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构建语文教学新生态
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