优化生物课堂，培养创新思维

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新课改背景下，课程教学应革新教学手段和教学方法，关注学生的素质教育，培养学生的创新能力，发展学生的实践水平。高中生物学科常常被称为“理科中的文科”，它具有理论性、实践性、抽象性的特点，知识范围广泛且深人，难度较高，需要学生理解和掌握一些复杂的生物学原理。基于此，在高中生物教学中，教师不仅要重视学生对生物理论知识的学习，还要帮助学生发展良好的学习习惯，培养学生的创新思维，拓宽学生的知识领域，构建高效的生物课堂。（剩余5230字）

试读结束

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