学习任务群在中华传统文化教学中的应用

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一、研究目的

本文聚焦中华传统文化专题研讨课程教学困境，旨在解决“如何以学习任务群为依托设计课程，激活课堂互动，提升学生学习积极性，促进其深度理解并内化中华传统文化，培育文化素养”的核心问题。当前教学实践中，此类课程普遍存在学生参与度低、教学互动性不足的难题，打破困局、构建高效且具活力的课堂教学模式，成为关键突破方向。（剩余5216字）

试读结束

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