体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的实践探索

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随着教育理念的不断更新，高中音乐鉴赏教学中教师越来越注重加强对学生音乐审美能力、情感表达能力和文化认同感的培养。为实现此教学目标，教师可采用体验式教学模式，促进学生主动参与、亲身体验，引导学生与音乐产生共鸣，进而强化学生对音乐的理解。体验式教学在高中音乐鉴赏课的实践具有重要意义，值得深人剖析其实践路径。（剩余5202字）

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