聚力深耕 “破圈”前行

——新时代班主任专业成长校本研修路径探索

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在常态工作中，班主任既是任课教师，又是班集体的组织者和管理者，需要对班级中每位学生成长负责，关系着新课改教育目标的实现，关系着每一位未来接班人的培养。2006年，教育部颁布《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要岗位，做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。（剩余5303字）

试读结束

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