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随着新高考改革的深度推进,高中教育教学急需对传统教学方式进行有效变革,教师要从教学指导者向学生学习陪伴者转变,要从书本文字知识的传授者向网络资源的有效利用者转变。对于丰富的网络教育资源和高中阶段知识的多元化,如何进一步提高网络教育资源的有效应用,不断激发学生的学习热情,实现教育教学质量的提升,成为摆在所有高中教育工作者面前的一项重要课题。(剩余5689字)
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