小学高年级科学课自主探究教学模式的构建探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着时代的进步以及科学技术的发展，学校及教师高度重视科学教育工作。教育应从孩子抓起，科学教育更应从基础教育阶段开始推进。目前，新课标、新课程的全方位推广，不仅创新了原有的助学系统，更优化了教师的教研水平。对此，在科学课程体系的构建上，教师应致力于创新发展道路，采用多种教学形式，并融入一定的指导手段，引发学生自主探究及思考。（剩余4780字）

试读结束

目录
monitor