基于现实情境的小学低段数学延展类主题活动设计初探

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在小学阶段，数学是塑造学生思维、影响未来学习的关键学科。但其抽象性常让低段学生学习困难，如何让数学更易理解，成为教育者面临的重要问题。2022年版新课标突出了情境教学的重要性，强调要将抽象数学知识与学生的实际认知相联系。然而在实际教学中，情境教学的应用存在不少问题。有些教师只是形式上引人情境，未发挥其作用；有些则过度追求情境的趣味性，忽略了数学知识本身。（剩余4847字）

试读结束

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