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摘要：名著阅读是初中语文教学必不可少的一个重要环节，也是开展“文学少年”培养工程阅读实践研究的重要组成部分，教学过程耗时且不易操作。适时合理地进行基础型、实践型到应用型三维度名著阅读作业序列化设计，对指导学生正确阅读，监督学生有效阅读，促使学生养成良好的阅读习惯，培养学生高阶的阅读思维，激发学生的阅读兴趣，提高学生的语文核心素养有着重要意义。（剩余3880字）
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“三维度”序列化作业设计赋能初中语文名著阅读教学
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