大概念视域下教学评一体化的“三环四步”模型
打开文本图片集
摘要：教学评一体化是当前新课程新教材实施的难点。教学评一体化实施过程中的难，主要体现在实施前如何确定学习目标、实施中如何始终保持一体推进、实施后如何评价一致性程度这三个方面。聚焦难点，在学科大概念的统领下，在设计层面“四步”推进，在实施层面“三环”并举，能够确保教学评一致性真正在教学中落实。
关键词：教学评一体化 大概念 “三环四步”模型
教学评一体化实施过程中的难点，主要体现在三个方面：第一，如何确保学习目标的明确性和科学性？这需要教师对学科素养和认知能力有深刻理解。（剩余5966字）
