以核心素养为导向的跨学科主题学习教学策略探究
——以地理与劳动学科的融合为例
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摘要：跨学科主题学习是新课程改革的重点之一，实现学科融合，有利于培育学生的核心素养，培养创新型人才、复合型人才。本文以地理与劳动学科的融合为例，探讨以核心素养为导向的跨学科主题学习的教学策略，并通过具体教学案例，介绍如何开展跨学科主题学习。
关键词：核心素养 跨学科主题学习 教学策略
一、地理跨学科主题学习的内涵、特点及意义
《义务教育地理课程标准（2022年版）》将“地理课程跨学科主题学习”加入课程内容，这是初中地理课程改革的一大亮点。（剩余2719字）
