“三新”背景下高中数学小组合作学习创新策略探究
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摘要：“三新”改革的不断推进，对当前高中数学学科教学提出了新的要求，更加重视学生的问题解决能力及迁移实践能力，因此，学科教学模式逐渐向自主学习、小组合作学习过渡，特别是小组合作学习，在数学学科教学中的应用范围越来越大。与此同时，新高考“3+1+2”的政策进一步凸显了高中数学学科的重要性。而《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出了数学学科教学需要落实“四基”的发展要求，培养学生的“四能”，并且还鼓励教师开展更加多元化、多层次的课堂教学。（剩余3683字）
