主题意义引领下聚焦高中英语阅读问题靶点的靶向教学实践路径

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摘要：本文以北师大版高中英语教材中的阅读文本为载体，通过教学实践，引导学生对主题及语篇的关注，深入理解词汇在不同语篇中的意义，利用思维导图梳理文本内容，分析篇章结构，从而实现靶向阅读，以期帮助学生解决阅读中的靶点问题。

关键词：主题意义  高中英语  阅读问题靶点  靶向教学

一、引言

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）提出主题为语言学习提供主题范围或主题语境。（剩余5154字）

试读结束

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