“双减”背景下基于单元整体的小学语文线上作业设计探究

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摘要：针对小学高段作业类型多、任务重的现状，借助互联网资源，结合新课标要求，提高线上语文作业质量，对于巩固学习成果，提高学生学习效率有很大意义。本文结合六年级下册语文教材，根据新课标提出的任务群要求，制定单元作业板块，充分利用线上资源设计语文作业，布置线上作业任务，以此提高六年级学生作业积极性和学习效率，从而提升学生的核心素养，贯彻落实“双减”。（剩余6100字）

试读结束

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