中国故事融入高中思政课的理论依据、价值意蕴和实现路径

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摘要：中国故事融入高中思政课是有其理论依据的，并且有着深厚的价值意蕴：激发学生兴趣，落实核心素养；激发课堂活力，提升专业素养。高中思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，将中国故事融入高中思政课，可以采取三条路径：讲好“重大时事”，培养学生的责任担当；讲好“凡人小事”，唤醒学生的情感共鸣；讲好“经典史事”，激发学生的爱国情感。（剩余4659字）

试读结束

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