“双减”背景下初中语文线上作业管理策略探究

——以统编版七年级下册第二单元为例

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摘要：作业既是撬动学习方式变革的重要支点，又是影响学生学业负担、学习兴趣和核心素养提升的关键。“双减”政策强调“提高作业设计质量”，“鼓励布置分层、弹性和个性化作业”。据此，笔者积极探索线上作业管理改进模式，意图从“精准设计”“标准布置”“准确反馈”三个维度形成家校之间作业布置的闭环，有效落实“双减”政策对作业改进的要求。（剩余4088字）

试读结束

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