“双减”背景下高中英语教学策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：基于“双减”理念实施英语教学，需要对“减负增效”高度重视。创新和改进高中英语教学策略能够确保“双减”目标能够尽快实现。为落实“双减”政策，促使教学质量提升，本文主要对高中英语融合“双减”必要性、现存教学问题和具体创新策略展开分析，从而保证在缓解英语学习压力的同时，学生主体英语素养以及学习能力都能有显著增长。（剩余5060字）

试读结束

目录
monitor