核心素养视域下小学语文低段写话教学育人导向的设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：

随着小学语文课标的日趋完善，课程教学改革对小学低段学生核心素养的培养提出了新的要求。本文针对小学语文低段写话教学育人导向设计的途径进行详细的阐述和分析，探索如何让小学语文写话教学更好地发挥育人作用，促进学生综合素养的全面养成，为小学语文教师写话教学提供一定的参考。

关键词：核心素养小学语文低段写话育人导向

习作能力是学生语文综合能力的具体体现。（剩余4411字）

试读结束

目录
monitor