小学数学“五步曲”复习模式的实践与思考

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摘要：在小学数学课程中，复习课的主要特点是对已学的知识进行归纳梳理，将其系统化。教师要充分利用复习这一环节，引导学生有效地掌握数学知识。基于此，本文以“图形与几何”为例，就小学数学的复习现状与原则进行分析，重点围绕具有特色的“五步曲”复习策略进行研究，以期提供借鉴。

关键词：小学数学  复习策略

引言

数学复习课是数学教学中的一种课堂类型，主要围绕数学知识点进行系统性的回顾和整理，既能够保证学生对于知识的牢固掌握，同时又能够通过梳理知识让学生收获新的认知，促进学生数学综合能力的提升。（剩余3358字）

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