大单元背景下初中古诗文融合教学策略研究

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摘要：当前初中语文教学以篇章为单位的教学模式，已经不能满足学生多元化学习需求和培养学生创新思维的目标要求。以大单元为基本教学单元，将相关的古诗文组织在一个主题下进行教学，并结合文化背景、时代背景等相关内容进行综合性学习，能够提高学生对于古诗文的理解和应用能力，促进学生对跨学科知识的融合应用，培养学生的创新思维和审美情趣。（剩余4471字）

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