“双减”背景下初中英语大单元作业设计实践研究

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“双减”背景下初中英语大单元作业设计实践研究**本文系合肥市教科研课题“‘双减’背景下初中英语大单元校本作业设计的实践研究”的研究成果，课题立项号为HJG22056。

朱玮玮

（合肥市第四十六中学  安徽合肥  230000）

摘要：优化作业设计是实现减负增效的重要手段。（剩余4854字）

试读结束

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