基于微信公众号的资源协同建设策略探究

——以英语名师工作室为例

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摘要：“互联网+”打破了名师工作室“闭门造车”的困局，充分发挥名师工作室的示范、辐射作用，激励各工作室携手并进、共同发展，为教师在线学习和分享提供了更多可能。名师工作室公众号及网页将更多资源分享给教师，打造出学科教师共学、共享的线上平台，满足教师自身发展的需求。基于“云、网、端”的运营实践，开展公众号平台运营以及云资源库建设实践活动，形成名师工作室开展公众号平台运营以及云资源库建设的模式，实现数据化、交流互动及时化，全面变革形式与内容，从而实现名师工作室高质量、可持续发展。（剩余6927字）