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摘要:生活化教学是教学主体延伸的重要组成部分,是一种教学与生活紧密结合的教学方法。然而,与生活相关的教学不仅需要理论指导,更需要教师的亲身实践,从而因材施教、因班施教,真正找到适合学生的教学方法。在此基础上,教师可以帮助学生将初中道德与法治知识和学生生活道德有机融合,提升学生道德品质修养,从而提高学生的综合素养。(剩余4831字)
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初中道德与法治生活化教学实践与运用探究
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