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——小学数学中段学生问题意识培养对策

摘要：在教学改革的大背景下，对小学中段学生问题意识的培养日益受到重视。此阶段学生有一定的学习能力，但基础仍较为薄弱，培养问题意识，对于巩固其基础、提升其学习能力具有积极作用。本文从教学案例入手，详细分析了数学教学中培养小学中段学生问题意识的策略。

关键词：小学数学  问题意识  培养对策

“问题”即需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难，“意识”即人的大脑对于客观物质世界的反映，而“问题意识”则是对这些矛盾、疑难的敏锐感知，是主动发现并解决的思想自觉。（剩余4534字）

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