和孩子一起探索美术之美

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摘要：“欣赏·评述”是中小学美术非常重要的学习领域，但时下的小学美术欣赏课却形同虚设。笔者执教欣赏课《画家凡高》有一些思考：欣赏课的教学，要通过“引导性的发现活动”“自主性的探索活动”“群体性的争鸣活动”“开放性的创作活动”引领学生体验欣赏过程，获得审美愉悦，提升审美情趣。

关键词：美术欣赏活动化审美情趣

很多教师觉得欣赏课难上，往往是教者声情并茂地说了半天，学生却一脸茫然，甚至兴趣寡然。（剩余2987字）

试读结束

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