语文课堂上运用资料要三思而行

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

语文课堂上，教师往往会运用和课文相关的资料，但如何运用还存在认识模糊等问题。笔者简单梳理，问题大致如下：

运用资料目的不明。课堂上拓展资料到底是为了什么？是补充相关知识、帮助理解课文内容，还是升华学生情感？有的教师不是很清楚。有些教师在课堂上出示一段资料，让学生读过一遍后，就草草收场。为拓展而拓展，环节一带而过。（剩余1078字）

试读结束

目录
monitor