赏识孩子的思辨就是赏识自己的思辨

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思维能力是2022年版课标提出的语文课程核心素养之一。当孩子在习作表达中萌生辩证思维和创造思维时，我们该持何种评价态度，才能既保护孩子的思辨也使自己的思辨“具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性”？笔者认为，如果我们能以赏识的眼光评价孩子习作中闪烁的思辨之光，这两种“光”就会汇聚，进而形成思辨的理性强光。（剩余942字）

试读结束

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