让核心素养在“表达与交流”中落地

——口语交际《名字里的故事》教学实录及评析

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一、真实情境导入，初聊名字里的故事

师：丁老师很喜欢研究名字，我第一次看到你们名字的时候，就有很多猜测。（出示全班名字，猜其中两个名字的含义）我猜得对不对呢？有请名字的主人来告诉我们。

生：我的名字叫易奕。我出生后，爸爸妈妈想给我起一个简单又美好的名字。第一个“易”是爸爸的姓氏，第二个“奕”是精神饱满、活泼可爱的意思，父母希望我有一个美好的未来。（剩余5675字）

试读结束

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