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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"的发布为小学数学教学指明了新方向，使核心素养的培养成为数学教学的核心目标.在此背景下，单元作业作为课堂教学的重要延伸，其设计理念和方式亦需有所更新，从传统的“知识本位”转向“素养导向”
1核心概念与价值内涵
1.1核心素养的内涵
核心素养是（剩余3067字）
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核心素养导向的小学数学单元作业设计策略
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