项目式学习在小学数学综合实践中的应用研究

——以“设计班级储物柜”为例

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项目式学习作为一种以问题解决为核心、以学生为主体的学习方式，契合小学阶段学生的认知发展特点与兴趣驱动需求，有助于构建开放性、探究性、合作性的学习环境，促进学生在实践中理解数学的结构与价值.空间与图形领域的内容具有高度的生活关联性与操作体验价值，是实施项目式学习的重要载体.储物设计作为日常生活中的常见（剩余4120字）

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