核心素养视域下的小学数学单元整体教学策略

——以“认识人民币”主题活动为例

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小学数学课程以核心素养为根本导向，强调在知识掌握的基础上发展学生数学理解与数学应用能力.单元整体教学则强调将知识更系统、连贯地呈现给学生，帮助学生构建一个逻辑清晰、层次分明的知识体系.[1当前课堂教学中仍存在目标指向模糊与实践任务缺失等问题，难以有效支撑学生核心素养持续发展.“认识人民币"主题活动具（剩余4060字）

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