小学数学 “空间观念”单元“情境一任务一活动”教学模式构建

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随着教育改革的不断推进，国家对基础教育提出了更高的要求，尤其是在数学教育领域.《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：“空间观念有助于理解现实生活中空间物体的形态与结构，是形成空间想象力的经验基础."小学阶段的数学课程应通过创设真实的教学情境、设计富有挑战性的任务、组织多样化的活动，帮助学（剩余3814字）

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