创开放课堂生态促学习真正发生
——“相等的周长”教学思考
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自从刘坚教授提出并组织全国教师参与“什么是一节好课”的研讨，一线教师在学习、思考、实践中进步着。一节课40分钟，怎样的课堂教学能够让学生展现真实的思维过程，暴露迷思和困惑，促使学生主动学习真正发生呢？这需要教师的教育理念、育人方式发生改变。
课堂是学生学习的外部环境，教师只有在课堂上真正放手，为学生营造真实、开放、探究、互动、生成的学习环境，与学生一起经历知识发现与形成的过程，并进行充分交流、碰撞与思辨，促进其自主修正、完善与提升，才能让主动学习真正发生。（剩余3669字）
