在深度学习中感悟数学思想方法之美

——“数与形（例2）”新授课教学的思考与实践

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【课前思考】

“数形结合”是一种重要的数学思想方法，也是解决数学问题的重要思维方式，能够将复杂问题简单化、抽象概念具体化。人教版教材六年级上册“数与形”中的例2（计算 ，特别强调了如何借助图形直观地理解抽象的数学问题，凸显了数形结合中以形助数的作用和价值，让学生进一步感受到了数学的内在美。此外，教材还引导学生感受“无限接近”这一抽象概念，有机渗透了极限思想。（剩余2315字）

试读结束

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