借“题”发挥，探寻数学之美

探秘“面的旋转”练习课教学的思考与实践

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【课前思考】

“探秘‘面的旋转’”这节课的设计灵感是人教版教材六年级下册第29页练习五的第14题（如图1）和第34页练习六的第2题（如图2）。这两道题都是通过面动成体加强学生对圆柱和圆锥的认识，是运动几何在小学图形与几何领域的渗透和体现，也是培养学生核心素养的好素材和好视角。因此，笔者借“题”发挥设计了本节课。（剩余3417字）

试读结束

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