为理解而教：在具身实践中体会和成长
——"有余数的除法（例2）"的教学片段与评析
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从知识学习维度看，人教版教材二年级下册“有余数的除法（例2）”是在掌握余数含义的基础上，以掌握和理解余数与除数之间关系为目标而开展的教学，是后续学习除法试商的基石，掌握其知识和技能的难度不大。然而，多个版本教材都将此内容单独列为一课，可见其都把“理解余数比除数小”视为重要观念。基于此，本课例以“为理解而教”和“具身实践”为理念，开展设计、教学和评价，努力渗透知识背后的数学本质和思想方法，为落实数学核心素养赋能。（剩余3752字）
