以项目为引 助学科融合

——“'数'说二十四节气”项目设计与实施

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2022年版课标提倡：把跨学科内容、中华优秀传统文化内容融人数学课程，综合与实践领域是以跨学科主题学习为主，适当采用主题活动和项目学习的方式。“数”说二十四节气是该领域第二学段“年、月、日的秘密"的拓展内容，该内容将二十四节气融入小学数学课堂，让学生在学习数学知识的同时了解中华优秀传统文化，为学生搭建一座通往文化自信与文化认同的桥梁，彰显数学学科育人的重要作用。（剩余4019字）

试读结束

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