初中数学教学中培养学生高阶思维的教学方法探析

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在新课改的教育背景下，初中数学教育面临着巨大的机遇与挑战，未来的教学活动应该围绕实现素质教育、创新型教育和多元化教育来进行。教师应围绕学生的综合能力发展来设计教学过程。学生的高阶思维不仅有利于数学学习，也有利于学生发现问题、解决问题能力的培养。

一、基于加强问题导向培养高阶思维

学生高阶思维的培养离不开抽象思维结构的建立，学生需要将所有信息整合成一个整体，采用多种标准和多种要素进行综合思考，结合逻辑与判断获得最终结论。（剩余764字）

试读结束

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