求知导刊

2024年08期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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人工智能时代的教学方式与学习方式变革研究 摘要：人工智能和教育的结合日渐深入，这使得教学方式与学习方式发生了巨大的变化。人工智能推动了教育的创新，为学生带来了更丰富多元的学习体验，促进了整体教学质效的提升。分析了人工智能对教师和学生的影响，同时以百色市第一小学为例探究了人工智能时...
学习力：学生自主学习的核心力量 摘要：新课程倡导构建学为中心的课堂，强调学生的主体性，主张让学生自主探究学习，自我建构知识。学习力是学生自主学习的核心力量，如果学生缺乏学习力，自主学习效果将会大打折扣。小学科学教师应当关注学生的科学学习力的培养，为学生的自主学习蓄力赋能...
数字化背景下高中信息化管理问题与对策 摘要：在经济发展的推动下，信息技术的普及度越来越高，信息技术在教育领域的作用也日渐突出，教育管理走向数字化、智能化成为现代化教育发展的一大趋势。分析数字化背景下高中信息化管理的必要性，并结合现阶段高中信息化管理现状，探讨信息技术在高中教育...
游艺模式下开展儿童家庭艺术教育路径研究 摘要：指出“双减”背景下，若要构建更有价值的游艺式儿童家庭艺术教育路径，需要家长树立科学的家庭艺术育人观，营造良好的家庭艺术教育氛围，客观评价儿童的家庭艺术行为，提升素养完善儿童家庭艺术教育。同时分析了游艺模式下开展儿童家庭艺术教育的新路...
家校社协同育人视角下小学职业启蒙教育的路径探索 摘要：小学阶段是对学生进行职业启蒙教育、职业生涯规划能力培养和提升学生社会化水平的关键时期。“双减”政策的颁布为小学职业启蒙教育的开展提供了契机。基于此，家庭、学校和社会三方主体应形成合力，通过家庭生活、“学科＋”渗透、社会实践活动等，推...

导学互动教学模式在初中数学教学中的应用与研究 摘要：随着素质教育的深入推进，传统的教育教学模式已经无法满足现阶段的教育需求。《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出了有关“创新教学模式”的要求。导学互动教学模式是一种新型教学模式，立足于初中数学课程对导学互动教学模式进行深入研究，...
项目学习视域下化学拓展性实验教学的研究 摘要：在教育现代化背景下，项目学习为化学教育提供了全新的可能性。通过深入分析基于课程标准的拓展性实验原则，以及关键的指向核心问题，探讨了拓展性实验的科学性、创新性和应用性。特别聚焦于自制器材、学科整合和观察生活等策略，深入探讨了拓展性实验...
生活资源在初中物理教学中的有效运用研究 摘要：《义务教育物理课程标准（2022年版）》中明确提出“从生活走向物理，从物理走向社会”的物理教学基本理念。这标志着物理教学正逐步从单一的知识传授向生活化、实践化教学转变。在教学中加强对生活资源的有效运用是当前重要的探究课题。首先从聚焦...
新课标下初中生物跨学科教学的路径 摘要：在初中阶段，利用跨学科教学理念指导生物课程教学工作，有助于生物课程教学走出形式单一、局限于教材的尴尬境地，有效实现学生核心素养的提升。在跨学科教学理念的影响下，学科教学之间的界限被弱化，为教师展开学科教学工作提供了多样化的选择。为在...
小学语文思辨性阅读与表达学习任务群任务设计研究 摘要：根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，思辨性阅读与表达学习任务群旨在培养学生的思辨性阅读与表达能力，引导学生梳理观点，明确事实与课文的关系，形成立场态度，让学生保持好奇心，学会有理有据地表达观点，培养理性思维和精神。以人教版...
小学语文学习任务群教学高质量开展的实践研究 摘要：教师合理应用学习任务群教学模式，能够在创新语文教学方式的同时提升课堂教学效果，促进学生学科核心素养的发展。主要阐述了传统小学语文课堂教学的局限性，分析了在小学语文课堂中运用学习任务群教学的优势，并探讨了小学语文学习任务群教学高质量开...
核心素养下问题引领式教学在高中数学教学中的应用策略 摘要：在新课改背景下，素质教育越来越受重视，培养学生的核心素养逐渐成为教学的主要目标之一。在核心素养培养背景下，高中数学教师要探索合理、高效地应用问题引领式教学模式的策略，以促进学生数学思维、问题解决能力的发展，有效达成学生核心素养培养目...
提升小学生英语口语交际能力的“5CM”教学模式研究 摘要：小学阶段是学生形成语言交流能力的关键时期，该阶段的语言教学极其重要，为此，英语教师要创新口语教学方法，运用科学的教学模式，以提高整体教学质量。“5CM”教学模式是一种新的英语口语教学模式，在培养学生英语口语交际能力方面具有明显的效果...
信息技术在小学语文课堂教学中的应用策略 摘要：小学语文教师运用各种信息技术手段，开展丰富多样的信息化授课活动，不仅可以突破传统教学模式的束缚，改进课堂教学方式，还能提高学生识字、阅读、感悟、朗读等多种学科能力，提升他们的语文学习效果。主要阐述了将信息技术应用于小学语文教学的原则...
基于智慧教育的小学道德与法治教学创新的策略分析 摘要：智慧教育是一种新型的教育方式，具有多方面的优势，已被广泛应用于课堂教学中，在此背景下，很多小学道德与法治课教师开始有意识地在课程教学中运用这种教育方式，以实现教学创新，为学生营造更加优质的课堂环境。对智慧教育进行了简述，并分析了小学...
初中生物学教学中有效渗透生命教育的策略探析 摘要：在生物学教学中有效渗透生命教育，不仅能引领学生深入探究生命的本质、特征和价值，还能助力学生形成生物综合素养和正确的生命观念，从而让其学会珍惜生命、尊重生命。在阐述生命教育的内涵和特点，分析初中生物学教学中存在的问题的基础上，对初中生...
新课标背景下导学案在高中英语教学中的运用 摘要：在新课标背景下，高中英语教师将导学案作为教学载体，通过多元活动形式引导学生进行自主探究，提升学生的课堂参与度，让学生在独立思考与团队协作中不断完善自身的英语学习思维，进而取得理想的课堂教学效果。基于此，分析了导学案的内涵及其在英语课...
项目化学习在小学道德与法治教学中的应用与研究 摘要：在小学道德与法治教学中，教师要基于项目化学习视域设计教学活动、研究教学原则、挖掘教学素材、调整教学策略。教师要聚焦课程需求，秉持项目式学习的原则，体现出情境性、思政性、应用性；要挖掘经典案例、热点事件、生活现象等教学素材，提升学生的...
提升小学高年级学生语言交际能力的教学实践 摘要：小学阶段是学生学习语言的关键时期，教师应把培养学生的语言交际能力作为课堂教学的重要任务。口语表达能提升学生的听力和阅读能力，小学高年级学生虽然有了一定的口语基础，但是他们的语言表达兴趣不强。在传统的小学英语课堂教学中，教师往往只注重...
“教—学—评”一体化下的小学英语课堂教学策略 摘要：在现代教育不断深化改革的大背景之下，教师应当转变传统的教学观念，构建小学英语“教—学—评”一体化机制，引导学生在小学英语课堂中发挥自身的主观能动性，在教师的指导与帮助下夯实英语基础，提高英语综合素养。“教—学—评”一体化机制的构建有...
小学语文阅读教学中培养学生爱国主义情怀的实施路径 摘要：在立德树人背景下，培养小学生的爱国主义情怀旨在突出小学生的主体性和导向性，深化他们对国家的认知，使其树立家国情怀。探讨如何在小学语文阅读教学中培养学生的爱国主义情怀，通过对教材的分析和对教学实践的总结，提出一系列具有针对性的教学策略...
新课标下化学差异化教学的探索与实践 摘要：随着新课标的实施，差异化教学在初中化学教育中显得尤为重要。探索新课标下化学差异化教学的有效实践路径。首先，通过科学预设原则，对化学教学中的渐进性、实用性和可接受性的具体应用进行深入分析，确保教学内容与学生的认知发展相匹配。其次，提出...
基于核心素养的小学语文学习共同体的构建和实践策略 摘要：基于核心素养的小学语文学习共同体的构建，有助于推动学生核心素养的发展，还有助于实现语文教学的新目标。以小学语文群文阅读教学为例，从营造温暖舒适的氛围、设定共同发展的目标两个方面，探讨基于核心素养的小学语文学习共同体的构建策略，并从聚...
小学语文课堂教学中的高阶思维能力培养 摘要：新课程改革的持续深入使小学语文教育理念发生了较大变化，培养学生的高阶思维能力已成为课堂教学的重点任务。为此，在实际教学中，教师要根据教材内容和学生的基本学情设计多样化的课堂活动，充分锻炼学生的批判性思维、发散性思维和创新性思维，加深...
英语教学中的个性化单元设计策略探析 摘要：在我国英语教育日益发展的背景下，个性化教学已逐渐成为广泛关注和实践的焦点。以高中英语教学为切入点，详尽阐述个性化单元设计的实施路径，涵盖课程目标、教学资源、评估方法等诸多方面，深入探讨个性化单元设计策略的重要性和具体实施方法，旨在推...
初中信息科技教学中混合式学习的实践研究 摘要：在初中信息科技教学中，教师要关注学生对现代信息技术的掌握是否熟练，着力于创新教学方法，提升教学效率，构建智慧校园，以促进学生综合素质的发展。为了促进初中信息科技教学质量的提升，教师需要对初中信息科技教学中混合式学习的实施路径展开探究...
批注式阅读在初中语文阅读教学中的运用方略 摘要：批注式阅读法在初中语文教学中具有重要的应用价值。它能够推动学生与文本进行深入对话，促进学生阅读理解和思考能力的发展；能够维持学生的阅读热情，使他们积极参与阅读活动；能够帮助学生建构思维框架，使他们更好地梳理文章的结构和知识脉络；还能...
新课标下初中地理大单元教学策略分析 摘要：大单元教学侧重于将碎片化的学习内容进行分析和整合，形成一个固定的单元主题，实现有效的集中教学，帮助学生系统掌握知识点，促进学生的高质量发展，这要求教师具备较强的专业素养。而如何在新课标指导下有效实施初中地理大单元教学，是当下教育工作...
“双减”下的小学英语作业设计与评价研究 摘要：英语作业在小学英语教育中发挥着重要作用，既有助于学生巩固知识，又能促进学生实践运用。以“双减”政策的实施为背景，以小学英语教学实践为基础，探讨小学英语作业设计与评价的重要性，分析当前小学英语作业设计与评价存在的不足，提出相应的完善建...
以自然拼读法提升小学英语词汇教学效率 摘要：在小学英语教学中，教师科学应用自然拼读法，可助力学生学有所获，提升词汇教学效率。基于此，结合相关教学经验，阐述了应用自然拼读法，借助字母拼读、听力输入、全身反应法、拼读工具、具体语境等实施小学英语词汇教学的策略，旨在提高小学英语词汇...
农村高中学生语文高效阅读能力培养的研究 摘要：指出部分农村高中学生存在文言文阅读能力不足、词汇量不足、理解能力有限等问题。分析了高中语文和高效阅读能力的重要性，以及农村高中学生在语文学习中的实际需求和难点，旨在研究农村高中学生语文高效阅读能力的培养方法，提出一系列可操作的教学策...
点亮科学“花火”，延伸科学智慧 摘要：科学是义务教育阶段必不可少的一门学科，初中科学教师应积极响应政策，践行“双减”，致力于“双减”政策在科学课堂中的有效落实。分析“双减”政策下初中科学教学的变革背景，分析在当前政策下初中科学教学改革转型的必要性，结合“双减”政策对初中...

心守暖阳　静待花开 摘要：小学低年级是学生养成教育的关键期，这为他们未来的学习和工作奠定了坚实的基础。因此，作为教师，需要运用智慧和耐心，积极引导学生，督促他们，帮助他们从小养成各种良好习惯，从而为他们未来的发展提供积极的促进作用。关键词：小学低年级；养成...
深度学习视域下“教—学—评”一致性探究 摘要：基于新课标素养和评价研究，融合深度学习和问题式教学理论，以林芝桃树的生长为案例，创设有利于学生学习的真实情境，将“农业区位因素”的知识体系分解成系列化的问题并置于深度学习活动中，依据新课标和素养水平要求，设计表现性评价和思维评价量表...
小学综合实践活动教学策略研究 摘要：2017年，教育部发布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》，其中明确指出，综合实践活动课程应面向学生完整的生活世界，引导学生从日常学习生活、社会生活或与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体...

STEM教育为幼儿科技教育注入新活力 摘要：近年来，STEM教育在我国兴起，并逐渐走进幼儿园，为幼儿园的科技教育注入了新的活力。在STEM教育环境下，幼儿能够主动提出问题、自主规划设计、合作解决问题、尝试创新创造。主要从校园文化生发新内涵、环境创设开启新样态、学习方式注入新活...
幼儿园绘本教学中情感教育的缺失及对策 摘要：绘本也被称作图画书，是指以图片为主要内容，配有少量文字的读物。通常每本绘本都有一个主题，而幼儿能通过图文阅读理解这一主题。幼儿阶段是人类情感和道德发展的重要时期，因此，幼儿园绘本教学的情感教育功能受到人们的重视。探讨当前幼儿园绘本教...
幼儿文明礼仪行为习惯的培养策略 摘要：幼儿园阶段是幼儿个性形成的关键时期，也是幼儿文明礼仪行为习惯养成的关键时期。受传统教育思想影响，部分幼儿家长及教师将幼儿教育的重心放在文化知识教学方面，强调智力开发，而对于幼儿的文明礼仪行为习惯等方面的培养不够重视，导致幼儿出现认知...
生活教育理论对幼儿劳动教育困境的启示 摘要：开展幼儿劳动教育不仅有助于幼儿的个人成长，也能对社会的发展产生积极影响，是培养创新型人才的基础。从生活教育理论视角审视幼儿劳动教育现状，指出劳动教育内容浅表化、价值狭隘化、场域单一化的问题。对此，幼儿教师要强化生活教育，让幼儿劳动教...
如何以游戏化教学推进幼小科学衔接 摘要：幼小科学衔接是构建高质量教育体系的重要一环。在幼儿园开展具有教育意义的游戏活动，对于提升幼小衔接的有效性，培养幼儿小学阶段必备能力品质具有重要意义。因此，幼儿教师需要深入探究运用游戏化教学法，促进幼小科学衔接，为幼儿的全面发展奠定坚...
幼儿园集体教学活动中的师幼互动实践探究 摘要：师幼互动活动有助于提升幼儿综合素养，促进幼儿身心发展，所以幼儿教师在开展教学活动的过程中，需要提升对于师幼互动的重视程度。但是从目前来看，集体教学中的师幼互动存在一些不足之处，对幼儿的发展具有消极的影响，有待完善。分析幼儿园集体教学...
幼儿园管理视角下幼儿园教育“小学化”问题分析 摘要：当前，幼儿教育受到了社会各界更多的重视，但是，因各种客观因素与主观因素的影响，部分幼儿园在教育工作中存在一定的片面认识，在相互比较、急于发展中，过早地对幼儿实施小学教育，导致幼儿教育存在“小学化”现象。针对这一问题，立足幼儿园管理的...
自然教育在幼儿园教育中的渗透策略 摘要：现代自然教育是基于自然与人类关系提出的教育新方向，目的在于让儿童通过与自然接触而开阔眼界、获得情绪价值，学会亲近自然、认识自然、尊重自然和保护自然。分析了自然教育在幼儿教育中的重要性，从创设情境、设置游戏、实践交互和及时回顾四个方面...

体校初中生数学学习情况研究 摘要：初中数学课程内容抽象，加上传统授课形式枯燥，因此体校初中生容易对数学学习产生畏难、恐惧等情绪。主要分析了一些体校学生的特点以及初中数学学科的特点，阐述了体校初中学生数学学习的现状和困境，探讨了提升体校初中学生数学学习效果的策略。关...
融合课程思政开展美术教学的探索与研究 摘要：小学美术教学要和思政教育融合在一起，构建立德树人的美术课堂。教师要基于“欣赏·评述”，从国画类、工艺类、建筑类等艺术类型中挖掘思政元素，提升学生的评述解析能力；要指向“造型·表现”，组织游戏活动、体验活动、创作活...
初中美术素描教学的有效策略探析 摘要：素描是初中美术课程的重要内容，通过素描学习，学生可以锻炼自身的创造性思维和提升自身的审美水平。基于此，主要论述从提升积极性、提升规范性、提升专业性、提升艺术性四个方面出发，纠正学生对素描的错误认知，夯实学生的素描基础，挖掘学生的素描...
趣味田径项目在小学体育教学中的作用与实施策略 摘要：趣味田径项目是小学体育教学中一种富有创意的教学形式，对于学生的全面发展具有积极的影响。对趣味田径项目进行了详细的阐述，深入分析了其在小学体育教学中的重要作用，并探讨了实施策略，包括制订全面的教学计划、创设多样的训练环境、设计有趣的比...
幸福课堂下小学体育大单元教学的策略与方法 摘要：幸福课堂下的大单元教学目标是培养学生的核心素养，促进学生身心健康发展。在构建幸福课堂下的小学体育大单元课堂时，教师要以学生的健康和幸福为中心，注重学生身体素质、认知能力、情感态度、社会交往等的发展，从学生的年龄特点、兴趣爱好等出发，...

新形势下农村初中班主任在班级管理中的角色定位分析 摘要：在现代化教育的新形势下，农村初中教育面临新的挑战，农村初中班主任在班级管理中的角色定位也发生了变化，即成为心理辅导者、家庭教育推动者和资源整合者。作为心理辅导者，班主任需要关注学生的心理健康问题，帮助他们克服困难，培养学生积极向上的...

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