学习力：学生自主学习的核心力量

——小学科学学习力的内涵、价值及提升策略

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摘 要：新课程倡导构建学为中心的课堂，强调学生的主体性，主张让学生自主探究学习，自我建构知识。学习力是学生自主学习的核心力量，如果学生缺乏学习力，自主学习效果将会大打折扣。小学科学教师应当关注学生的科学学习力的培养，为学生的自主学习蓄力赋能。基于此，阐述了小学科学学习力的意涵、价值及提升策略。

关键词：小学科学；学习力；内涵；价值；策略

作者简介：傅巍巍（1983—），男，江苏省扬州市梅岭小学西区校。（剩余4906字）

试读结束

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