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摘 要：基于核心素养的小学语文学习共同体的构建，有助于推动学生核心素养的发展，还有助于实现语文教学的新目标。以小学语文群文阅读教学为例，从营造温暖舒适的氛围、设定共同发展的目标两个方面，探讨基于核心素养的小学语文学习共同体的构建策略，并从聚焦要求、优化设计两个方面，研究和总结学习共同体的实践策略，以构建以学生为中心的课堂教学模式，为语文学科教学的发展提供源源不断的动力。（剩余5318字）
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基于核心素养的小学语文学习共同体的构建和实践策略
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