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摘 要：科学是义务教育阶段必不可少的一门学科，初中科学教师应积极响应政策，践行“双减”，致力于“双减”政策在科学课堂中的有效落实。分析“双减”政策下初中科学教学的变革背景，分析在当前政策下初中科学教学改革转型的必要性，结合“双减”政策对初中科学教学创新的要求和实践经验，提出了几条具体的教学创新路径。（剩余4307字）
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