项目化学习在小学道德与法治教学中的应用与研究

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摘 要：在小学道德与法治教学中，教师要基于项目化学习视域设计教学活动、研究教学原则、挖掘教学素材、调整教学策略。教师要聚焦课程需求，秉持项目式学习的原则，体现出情境性、思政性、应用性；要挖掘经典案例、热点事件、生活现象等教学素材，提升学生的道德与法治核心素养；要运用任务驱动、搭建支架、角色扮演等教学策略，提升学生的思维能力。（剩余4996字）

试读结束

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