基于AI互动的初中生物学项目式学习设计与实施

——以“制作无脊椎动物展览小报”为例

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文章编号：1003-7586（2026）03-0090-04 中图分类号：G633.91 文献标识码：B

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《义教课标》高度关注学生学习过程中的实践经历，强调学生的学习是主动参与的过程，倡导以评价促进学生的学习和发展，重视评价对学习的诊断价值、对学生成长的激励效应及发展助推作用，提倡在评价过程中关注学生的个体差异和多元需求。（剩余3823字）

试读结束

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