构AaBbDd模型，破多基因遗传题

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中图分类号：G633.91 文献标识码：B

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》明确提出，学生应该在学习过程中逐步发展科学思维，如能够基于生物学事实和证据运用演绎与推理、模型与建模等方法，探讨、阐释生命现象及规律，审视或论证生物学社会议题。[]

生物学中的模型是生命世界在人们头脑中的简化反映，是人类认识生命世界、阐明生命活动原理的重要工具。（剩余3128字）

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