例谈项目式学习中项目主题确定与核心问题解构的逻辑路径

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中图分类号：G633.91 文献标识码：B

项目式学习中项目主题的确定及核心问题的解构是项目式学习的起点，需要紧密结合学科本质、学生认知与现实需求。《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《义教课标》指出，项目式学习作为培养学生核心素养的重要途径，其设计需要聚焦学科大概念。本文以“预防冠心病，守护心健康"项目为例，探讨如何通过科学设计项目主题与核心问题，实现知识学习与能力发展的统一。（剩余2880字）

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